Qué importante es la felicidad y de qué manera nos influye positivamente en nuestra vida personal y académica. Nosotras/os como escuela infantil destacamos como aprendizaje que nuestros alumnos/as sean felices. Tienen más disposición en las relaciones. Más que una materia debería ser un eje fundamental para...
Cuando trabajamos dentro y fuera de casa y tenemos hijos/as, a veces se hace complicada la conciliación laboral y familiar… si a esto le añadimos las labores del hogar , la cosa se complica notablemente. Con el ritmo de vida que llevamos hoy en día,...
La primera etapa de la infancia es prioritaria para el desarrollo humano, a nivel físico, cognitivo y emocional. En primer lugar, se construyen interacciones con los adultos de referencia y más adelante con personas que se encuentran fuera del entorno familiar. Para que los niños /as se...
Cuando planeamos tener nuestro primer hijo/a, tendemos a idealizar la situación, imaginamos un adorable bebé durmiendo en su cunita, dando un placentero paseo por el parque con el carrito, quedando con amigos/as y sus “peques”, etc. Sin embargo, la realidad a la que nos enfrentamos es...
Cuando tenemos un hijo/a comienzan a surgirnos muchas dudas… ¿su desarrollo será el adecuado? ¿le estaré educando bien? ¿le estaré ofreciendo una alimentación saludable? ...
Llegan unas fechas entrañables para todos en las que disfrutar en familia, es uno de los propósitos más importantes. Los que tenemos niños/as pequeños en casa contamos con la suerte de poder vivir la Navidad de una manera más intensa por la gran ilusión con...
Es frecuente que los padres y madres se pregunten si sus hijos/as mantienen adecuadamente la atención según su edad, o si por el contrario, se distraen con demasiada facilidad. En la mayoría de los casos, los niños/as mantienen un correcto nivel de atención, lo que ocurre...
Hagamos una reflexión: “El día que la tecnología sobrepase la humanidad, tendremos una generación de idiotas”. Albert Einstein. Cuidado con lo que enseñamos a nuestros hijos/as. Actualmente las relaciones tienen una conexión: móvil, pantallas, besos con emoticonos, un “te quiero” con un corazón y no con palabras…un...
Los llantos y el retraimiento van quedando olvidados, los objetos de apego ya no son necesarios para sentirse tranquilos/as. Ya disfrutan en la escuela, sonríen, juegan, se acercan a los compañeros/as y a sus educadoras, ya son personas de su confianza. ¡Periodo de adaptación superado! Ahora, nuestros...
Las familias y la escuela podemos colaborar con actitudes y comportamientos que ayudan a interiorizar el cambio en la vida del niño/a. No podemos dejar de tener en cuenta las características de los pequeños/as (el ritmo de aceptación de las nuevas situaciones, el nivel de...