03 Jun 10 tips para favorecer una socialización adecuada
La primera etapa de la infancia es prioritaria para el desarrollo humano, a nivel físico, cognitivo y emocional.
En primer lugar, se construyen interacciones con los adultos de referencia y más adelante con personas que se encuentran fuera del entorno familiar.
Para que los niños /as se sientan seguros para iniciar nuevas interacciones sociales, es necesario que esos vínculos primarios estén basados en el respeto, el cariño y la estabilidad emocional.
Todos los estímulos que les ofrecemos adquieren un papel fundamental en el desarrollo emocional y en el proceso de construcción de su identidad.
Los niños/as pequeños, empiezan a desarrollar un sentido de sí mismos/as; siendo conscientes de que son diferentes e independientes de los demás. Y por ello, es necesario elogiarlos por sus esfuerzos para construir una buena autoestima.
10 tips para favorecer una socialización adecuada
El desarrollo social es la capacidad del niño/a para crear y mantener relaciones significativas con los adultos y con otros niños/as. Cuando comienzan a socializar con sus iguales comienzan a expresar y a manejar sus emociones, así como reaccionar ante las emociones de los otros/a . Aprender a manejar las emociones les ayudará a hacer amigos/as, a participar de los juegos, a aceptar los cambios, a seguir reglas y a respetar tiempos y turnos.
La socialización tiene un gran peso en el desarrollo cerebral de los niños/as, jugar con otros/as favorece el desarrollo del lenguaje, la memoria, las habilidades cognitivas, las motoras, etc.
¿Qué actividades podemos llevar a cabo para favorecer una socialización adecuada?
- Elogiar cualquier muestra espontánea de cariño y colaboración que hagan hacia los otros/as.
- Reforzar, igualmente, conductas cotidianas positivas que realicen, de todo tipo, por ejemplo, comer solitos/as, colaborar en vestirse y desvestirse, recoger juguetes, ayudar a preparar la cena, guardar ropa en el cajón, etc.
- Acercarnos físicamente a ellos/as en distintas situaciones y verbalizarles lo a gusto que estamos con él/ella, para que aprenda el valor del contacto físico positivo y de las palabras de cariño.
- Ofrecer oportunidades en las que puedan sentirse responsables y autónomos. Realizar con éxito pequeños recados les irá dando mayor seguridad y confianza en sí mismos/as, además de ampliar su repertorio conocido de conductas adecuadas.
- Resaltar en voz alta características positivas del niño/a respecto a algo concreto (has recogido fenomenal los juguetes, me has ayudado mucho guardando tu ropa, etc).
- Resaltar, igualmente, muestras de afecto que tenga hacia los demás (me ha encantado el abrazo que me has dado, qué bien has ayudado a tu hermana, etc).
- Las despedidas y recogidas de la escuela infantil deben ser siempre afectuosas, al igual que los buenos días y las buenas noches.
- Es importante que, a lo largo del día, le vayamos explicando qué es lo que va a suceder después, para que el niño/a pueda anticipar lo que va a venir y se sienta cómodo/a y tranquilo/a cuando llegue cada situación.
- Hacer de modelo cuando jugamos con otros niños/as, qué interioricen la forma adecuada de establecer una relación social (¿me prestas…?, ¿jugamos juntos a…?).
- Ofrecer alternativas cuando no haya habido una conducta adecuada con otro/a (“la próxima vez sería mejor que lo pidieras primero y no lo quitaras a la fuerza…»).
Si pones en práctica diaria todos estos tips, facilitarás a tu hijo/a una adquisición de relaciones saludables con los demás.
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