Pedagogía Montessori en casa

10 Oct Pedagogía Montessori en casa

Muchas veces hemos oído hablar de la pedagogía Montessori, ¿pero realmente sabemos en qué se basa y en qué consiste?

Os explicamos algunas nociones básicas de este método tan enriquecedor para que podáis aplicarlo en casa y os haremos algunas propuestas sencillas para que os resulte más fácil.

1-La pedagogía Montessori parte de los periodos sensitivos de los niños/as, hay que aprovechar estos periodos en los que tienen una tendencia natural hacia ciertos objetos de su entorno que les hace repetir acciones concretas, estableciéndose así una habilidad determinada.

2-Se les da especial importancia y relevancia a las rutinas, ya que saber anticipar lo que va a ocurrir les da seguridad.

3-En Montessori es muy importante el orden, que los niños/as encuentren los materiales que tienen a su alcance siempre en el mismo lugar, les va a ayudar a su desarrollo cognitivo y a establecer un orden interno.

4-Los niños/as tienen que desarrollar su independencia y su autonomía experimentando por sí mismos, el adulto debe hacer de modelo con movimientos lentos y sencillos para que observe y aprenda por ensayo-error. Debemos mostrarles actividades que sean capaces de llevar a cabo según sus capacidades.

Según esto, os proponemos algunas ideas para organizar sus cosas y su habitación:

1-Establecer un pequeño rincón para cuentos, con una alfombra o con una pequeña butaca de su tamaño, cuentos de imágenes reales y sencillas. Es importante que estén a su alcance y que no se pongan demasiados, con 2 o 3 es suficiente e irlos cambiando por otros nuevos de vez en cuando.

2-El material debe estar organizado y clasificado, podéis utilizar pequeñas cajas en la que metáis animales, construcciones de madera, instrumentos musicales etc, no en gran número y ordenados por categorías. El orden exterior ayuda al interior.

3-Es conveniente ir cambiando el material cada cierto tiempo para que no pierdan el interés y nunca ofrecerles material roto o incompleto.

4-Los padres/madres deben hacer de ejemplo, es importante no ir con prisas cuando queramos mostrarles alguna actividad y solamente les retiraremos el material de su alcance si lo rompen, lo lanzan o agreden con él.

5-Es conveniente corregir en positivo sin utilizar la palabra NO, podemos utilizar frases como “prueba a …”, “quizás fuese mejor…”, ya que deben experimentar por ellos mismos.